Français 185 Paired Relationships=Les couples


Mardi et jeudi 9:40
Mason 204

Monique Saigal
Bureau: Mason 215C
téléphone: 1895l
e-mail:MSaigal
Heures de bureau: Lundi et Mercredi 11h-midi et par rendez-vous.

TEXTES:

Textes mis à Honnold (à la réserve)--voir liste donnée en classe.

FILMS: (chez moi, à Oldenborg sur grand écran ou au laboratoire de Mason #212A)

DEVOIRS:

  1. écrits:
  2. oraux:

BUT DU COURS:

Améliorer votre français écrit et oral, acquérir du vocabulaire, élargir votre culture générale mais surtout j'espère que vous nourrirez votre identité en essayant de réfléchir aux problèmes du couple non seulement rapport à l'Autre mais aussi rapport de l'homme/la femme à la maladie, rapport à la nature, rapport à l'art, rapport aux lieux etc...

Etude des thèmes: Couples:

METHODE:

Il est important de tenir compte de l'époque historique dans laquelle les textes sont encadrés et votre approche peut-être psychologique, philosophique, sociologique, féministe, esthétique ou autre. Nous en discuterons.

Votre journal vous permettra de réfléchir à l'avance aux questions posées soit par par nous, par vous ou par moi. Plus vous serez réparés plus vous bénéficierez du cours. Vous n'êtes pas obligé(e) d'aimer tout ce que vous lisez!!!

Nous passerons plus de temps sur le texte de Proust qui est le plus ompliqué. Vous pourrez vous aider de la traduction mise à la éserve. L'important n'est pas de comprendre chaque mot mais plutôt de saisir le sens général. De plus nous pourrons sauter quelques pages de description. Je vous indiquerai les passages essentiels et les textes seront expliqués en classe. Il est donc inutile de vous effrayer. N'hésitez pas à venir me parler.

Emploi du temps approximatif:

SEPTEMBRE:

Jeudi 6
Introduction du cours
Extraits de Daniel Pennac, Comme un roman.

Mardi 10
Généralités
André Gide: L'Immoraliste (préface, lettre, chap. 1 et 2)
Sujets à discuter dans le texte: (9-38)
Le couple
hétérosexuel, homosexuel, homme/femme-nature, homme/femme maladie, l'homme et l'écriture, l'homme et l'Afrique et Paris.

Questions:

  1. Rôle de l'art pour Gide qui écrit: " en art, il n'y a pas de problèmes-dontl'oeuvre d'art ne soit la suffisant solution" (p. 19) et " je n'ai cherché à rien prouver, mais de bien peindre et d'éclairer bien ma peinture" (p. 11). Voir aussi la structure physique du livre. Pourquoi une exergue biblique, une préface, une lettre et enfin le récit?
  2. Réfléchissez à la phrase: "Savoir se libérer n'est rien; l'ardu, (le difficile) c'est savoir être libre" (p. 17)
  3. Rapport entre Michel et ses parents? Rapport Michel/Marceline?
  4. Rapport Michel et le climat? Rapport Michel et la maladie?
  5. Rapport Michel/ Bachir? Symbolisme du couteau?

Jeudi 12
Gide (suite) chapitre 3 à 9 (40-79)

Questions:

  1. Michel et son rapport au corps. Importance des sens. Rapport avec la maladie.
  2. Rapport de Michel avec la nature: le jardin public. (p. 42 et ss)
  3. Rapport Michel/Ashour.
  4. Rapport de Marceline avec la nature: les vergers (p. 49 et ss)
  5. Michel et Lassif.
  6. Scène (cruciale) de Moktir avec les ciseaux.
  7. L'après-maladie pour Michel: être authentique et être secondaire.
  8. Michel et l'intellect vs Michel et le corps.
  9. Thème du masque (71)
  10. rapport de Michel et de sa femme p. 74 "nos âmes se confondirent"

Mardi 17
Gide (suite) 2e partie. (80-129) chap. 1 et 1/2 du chap. 2.

Questions:

  1. Paris et la Morinière. Qu'est-ce qui la caractérise. Différences entre l'Afrique et Paris pour Michel.
  2. Michel et le passé.
  3. Rapport Michel et Charles. Rôle de l'eau.
  4. Michel et le jardin
  5. Michel, professeur au Collège de France, et la culture.
  6. Michel et Ménalque. Ce qui les rapproche et les différencie.
  7. En quoi consiste la philosophie de Ménalque?
  8. Importance des deux entrevues de Michel avec Ménalque.
  9. Marceline et la maladie "une chose ab"mée" (129)
  10. 3e entretien de Michel avec Ménalque.
  11. Etudiez les phrases de Ménalque: "l'important, c'est de savoir ce qu'on veut"(122). "Le bonheur ne se veut pas tout fait mais sur mesure" (123)
  12. 12. Qu'est-ce que le bonheur? Comment l'obtenir?
    Exposé oral

Jeudi 19
Gide (suite) 2e partie, cha. 3 ( 130-fin)

Questions:

  1. Rapport de Michel avec les gens de ferme.
  2. Importance des sens pour Michel
  3. Rapport Michel/Marceline.
  4. Michel et la nature suisse.
  5. Michel et l'Italie
  6. Le bonheur pour Michel, le bonheur pour Marceline.
  7. Michel et Biskra.
  8. Rapport Michel et Marceline à la fin.
  9. Qui est l'Immoraliste?

Jeudi 24
Pascal de Duve, Cargo vie. ( 9-56)
Sujets à discuter:
L'homme et le sida, l'homme et l'homme, l'homme et la nature, l'homme et l'écriture.
(questions à formuler plus tard)

Mardi 26
De Duve,Cargo vie (57-fin)
Exposé oral

OCTOBRE:

Mardi 1
Simone de Beauvoir, Une mort très douce. (11-61)
sujets à discuter: La mère et la fille, la femme et l'homme, la femme et la maladie, la femme et l'écriture, le corps et l'esprit.

Jeudi 3
de Beauvoir (suite) (62-128)

Mardi 8
de Beauvoir (129-fin)
Exposé oral

Jeudi 10
Proust, Un amour de Swann ( 7-29)
Sujets à discuter: L'homme et l'art, l'homme et la femme, l'homme et la société.

Mardi 15
Proust (29-47)

Jeudi 17
Proust (49-99)

CONGE

Jeudi 24
Proust (100-178)

Mardi 29
Proust (178-218)

Jeudi 31
Proust (218-fin)
Exposé oral

NOVEMBRE

Mardi 5
Camus, La Chute. (7-45)
sujets à discuter: L'homme et l'Autre, l'homme et le destin, l'homme et l'art, l'homme et la société, auteur et narrateur, l'homme et les femmes.

Jeudi 7
Camus (suite) (47-102)
Projet à discuter.

Mardi 12
Camus (suite) (103-156)
exposé oral

Jeudi 14
Marguerite Duras,Le ravissement de Lol V. Stein. (11-57)
sujets à discuter: La femme et l'amour, la femme et l'absolu, la femme et l'amant, la femme et le mari, la femme et l'écriture.

Mardi 19
Duras, Le ravissement (58-87)

Jeudi 21
Duras, Le ravissement (88-126)

Mardi 26
Duras, Le ravissement (127-191)
exposé oral

Thanksgiving

DECEMBRE.

Mardi 3
Projet à rendre

Jeudi 5
exposés oraux.

Mardi 10
conclusion

examen sur les textes: identifications.